Neste vídeo, eu vou ensinar a fazer um jogo das adivinhas, para trabalhar Folclore com as crianças. Campos de experiência: – Traços, sons, cores e formas; – Escuta, fala, pensamento e imaginação; – Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Habilidades desenvolvidas: – desenvolver o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação ampliando seu conhecimento de mundo e cultura; – construir produções bidimensionais e tridimencionais; – fazer uso da leitura de imagens ou legenda, para se apropriar de informações; – fazer uso de diversos portadores textuais., – ler e nomear alguns números, usando a linguagem matemática. Sugestões de adivinhas: O que é, o que é que… – tem coroa, mas não é rei; tem escamas e não é peixe? O abacaxi – é feita para andar, mas não anda? A rua – anda sempre com os pés na cabeça? O piolho – trabalha deitado e descansa em pé? O pé – quanto mais enxuga, mais molhada fica? A toalha – sobe quando a chuva desce? O guarda-chuva – a areia disse para o mar? Deixa de onda – cheira chulé? O nariz – nasce grande e morre pequena? A vela – cai em pé e corre deitada? A chuva – a gente põe na pizza depois que ela fica pronta? A boca – tem cabeça e dente; não é animal nem gente? O alho – bebe leite, mas não bebe café; fica no telhado, mas não é chaminé? O gato – não tem dedos, mas tem anéis; corre sem ter pés? A cobra – fala e ouve, mas não é gente? O papagaio – pula, mas não é bola; tem bolsa, mas não é mulher? O canguru – quanto mais cresce, mais baixo fica? O rabo do cavalo – aparece no meio da uva e no meio do ovo? A letra v